Navidad solidaria

Otro año más con motivo del Día Internacional de la Solidaridad Humana de la ONU  (20 de diciembre) durante las últimas semanas del trimestre el centro se volcará en actividades solidarias para recaudar dinero y alimentos. Este año, además de apoyar a la campaña de recogida de alimentos de la Cáritas Parroquial de la Villa de Santa Brígida hemos decidido destinar el dinero recaudado a la Wara Wara Community Schools Project, un proyecto de apoyo a la educación primaria en Sierra Leona, con respecto al que adjuntamos esta nota de Helio Ayala, profesor de religión de nuestro centro.

Sierra Leona es un país precioso, con muchas posibilidades, pero como saben siempre castigado por la guerra, el ébola y este año por las inundaciones. Todo ello ha hecho que sea uno de los países más pobres del continente africano. Las tremendas urgencias hacen que el Estado no pueda atender las necesidades educativas de toda la población, y sólo se puede salir de los índices de pobreza actuales, si se invierte en educación de los niños y niñas de Sierra Leona. Eso es lo que trata de cubrir este proyecto que queremos apoyar. Desde 2012, se han construido 15 escuelas y reformado 3. 60 maestros, ya son titulados en la Universidad, y este año 2017/2018 van a comenzar sus estudios otros 28 maestros.

Como en otros años, los diferentes cursos se ocuparán de distintas actividades que serán propuestas por el profesorado del programa AICLE/CLIL y el profesorado de inglés y religión, con la colaboración del equipo directivo y todo el claustro.

En particular queremos destacar 4 actividades a las cuales les animamos a contribuir:

  • Los grupos de 1º ESO prepararán un mercadillo navideño de objetos de segunda mano (Christmas Jumble Sale) que se pondrán a la venta el día 21 de diciembre por la mañana en el recreo y por la tarde durante la visita de padres. Para los mercadillos les pedimos que contribuyan con libros, decoraciones navideñas, objetos, juguetes, discos, bisutería etc.
  • Los grupos de 2º ESO organizarán un banco de alimentos y productos de aseo (Christmas Food Bank) para las familias más necesitadas. Para el banco de alimentos nos han pasado un listado de los productos más necesarios (aunque  se aceptará cualquier producto no perecedero).
    • Aceite
    • Leche
    • Azucar
    • Café
    • Judías
    • Gofio
    • Garbanzos
    • Lentejas
    • Salsa de tomate
  • El alumnado de 3º ESO organizará puestos donde las familias podrán comprar dulces durante la entrega de notas el miércoles día 21 por la tarde de 17:00 a 19:00h (Christmas Cake Stall). Además decorarán el centro con carteles y pósteres con imégenes y lemas solidarios.
  • El alumnado de 4º ESO y 1º Bachillerato organizará eventos esponsorizados. Dichos eventos pueden ser retos deportivos, artísticos o simplemente originales con motivo de recaudar dinero desde los familiares, vecinos/as etc.

La recogida tanto de los alimentos como de los objetos para el mercadillo será organizada por el alumnado de los respectivos grupos (2º y 1º ESO) desde el miércoles 13 de diciembre hasta el miércoles 21, y se ofrecerá un premio al grupo de 1º ESO que más contribuye y al alumnado de 2º ESO si consiguen recoger más cantidad de productos que el año pasado. Los eventos esponsorizados se llevarán a cabo en el centro durante las tres últimas horas del jueves 21. En ese día el mercadillo navideño estará abierto para el alumnado durante la mañana y para las familias durante la entrega de notas por la tarde, cuando ustedes podrán también comprar dulces preparados por el alumnado (Christmas Cake Stall) y disfrutar de las decoraciones navideñas solidarias.

CONVERSATORIO SOBRE ARENA ENTRE LOS PIES CON EL ALUMNADO DEL IES SANTA BRÍGIDA.

Si hay algo enriquecedor, para un autor, es encontrarse con sus IMG-20160308-WA0021lectores y que estos le devuelvan las sensaciones recibidas de lo escrito. Este regalo lo recibí el pasado 8 de marzo con el alumnado de Educación Ético-cívica  del IES Santa Brígida.

Debo agradecer a Gloria Ramallo el haber confiado en esta novela como posibilidad educativa, y a todo el alumnado que con tanto cariño se entregó a su lectura. Me da la sensación de que para la mayoría ha sido algo más que una mera tarea de clase. Lo que me han ido contando por los pasillos, las preguntas sobre la trama, la atención que nos prestaron el pasado martes a Bachir Ahmed y a mí, durante el debate,  es muestra de que la literatura es un arma cargada de futuro, y que, cuando lo que se cuenta toca el corazón, sirve para crecer como personas.

IMG-20160308-WA0017Les conté que cuando me propuse escribir esta novela, además de saldar una deuda con todo lo que he recibido del pueblo saharaui y su digna causa, pensaba en ellos. En las generaciones que no conocieron esta historia en primera persona. En los que son, sin saberlo, víctimas del cerrojo informativo y de la estrategia de olvido que muchos han tejido sobre un conflicto y un pueblo que está solo a cien kilómetros de nosotros, y  al que tantas cosas nos unen.

Arena entre los pies es un puño en alto, como dijo mi querida compañera Gloria en la presentación. Tras esta experiencia de lectura y diálogo compartido, espero que sean cincuenta conciencias más despiertas para que la causa del pueblo saharaui nunca caiga en el olvido, y entre todos y todas empujemos un poco para que un día se haga justicia.

Me quedo con las caras y el plauso sincero, y con las palabras de ese alumno que al terminar se acercó y me dijo que, si volvía alguna vez a los campamentos, no dudara en contar con él.

Shukran. Gracias.

Les dejo aquí el enlace al vídeo que no nos dio tiempo de ver, y que como les dije forma parte de la génesis de la novela.

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La jornada se prolongó con tres charlas más para el alumnado de bachillerato y tercero de la ESO, en las que Bachir Ahmed Aomar, periodista, escritor y activista saharaui, acercó la realidad de este pueblo al alumnado de esos niveles, destacando el papel de las mujeres saharauis en el proceso de conformación y lucha de su nación en estos cuarenta años. También hizo un repaso por las realidades de injusticia que viven otros pueblos y en donde las mujeres son las principales víctimas, y no en pocos casos, también las heroínas. Una experiencia muy bien valorada por el alumnado.

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