Programa de entrevistas

Desde la materia de Imagen y Sonido de 2ºBAC estamos elaborando un programa de entrevistas a distintos profesores elegidos por el alumnado. Estas entrevistas se irán publicando tanto en esta web como en la web del departamento de tecnología.

Te invitamos a que la escuches:

1. Conociendo a Cristina Pérez

2. Conociendo a Michael

En esta entrevista vas a conocer un poco más a Michael Simpson, profesor de inglés de nuestro centro.

3. Conociendo a Carmen Angulo

En esta entrevista vas a conocer un poco más Carmen Angulo, profesora de Física y Química de nuestro centro.

4. Conociendo a José Luis

En esta entrevista vas a conocer un poco más a José Luis Vega, profesor de matemáticas de nuestro centro.

5. Conociendo a Sari

En esta entrevista vas a conocer un poco más a Sari Tudisco, profesora de Tecnología y TIC  de nuestro centro.

6. Conociendo a Lena

En esta entrevista vas a conocer un poco más Lena, profesora de Lengua y Literatura de nuestro centro.

6. Conociendo a Gloria

En esta entrevista vas a conocer un poco más Gloria, profesora de Filosofía de nuestro centro.

Actividades de la semana contra la violencia de género *actualizado*

Para esta semana están programadas varias acciones en ocasión del Día contra la violencia de género, 25-N. Más abajo les mostramos algunos de los productos.

Semana 20 al 24 NOV-bis-bis

El manifiesto para parar la violencia de género.

Texto manifiesto 25N

1ºESO:

2º ESO:

3º ESO D:

4º ESO:

2º Bachillerato:

  • Trabajo colaborativo del alumnado de Imagen y Sonido

El vídeo ha sido editado por la alumna Xiomara Verona Domínguez.

  • Un cortometraje elaborado por el alumnado de Imagen y Sonido como parte de las actividades que se han celebrado con motivo de la “Semana contra la violencia de género”

  • Debate llevado a cabo por el alumnado de Imagen y Sonido como parte de las actividades que se han celebrado con motivo de la “Semana contra la violencia de género”.

Experiencia en Ciberlandia contado por los alumnos

Ciberlandia es un proyecto impulsado para la difusión de la cultura tecnológica e innovadora en las Islas Canarias desde 2012. El IES Santa Brígida lleva participando desde la primera convocatoria. El año pasado también participamos y llegamos a la gran final, donde el tema fue la solución tecnológica adoptada, para solventar la escasez de luz solar del pueblo Noruego del Valle de Rjukan. Este año es la quinta convocatoria de Ciberlandia y tiene la finalidad de conocer las especies protegidas y a través de la tecnología lograr que no se extingan.

Imágenes integradas 2

Nuestro centro ya ha realizado la primera fase que consistía en un taller en el que aprendimos los conceptos básicos de fabricación y ejecución de robots y aprendimos a programar los robots mediante un nuevo programa, Python. También participamos en dos retos que fueron muy interesantes, que tenían de premio tres carpetas de la universidad, para cada componente del grupo ganador. Ahora, estamos preparando la segunda fase mediante la cual realizaremos un documento que presentaremos el 29 de marzo en el Museo Élder. La siguiente fase a realizar serán unos talleres más avanzados a los que optarán los ocho finalistas que se enfrentarán en la gran final.

 

Xiomara Verona Domínguez

Pholrachom, Thanyarat

 

Ciberlandia 2016

El alumnado de 4º de E.S.O. y de 1º de Bachillerato de la asignatura de Tecnología del IES Santa Brígida, han participado en la cuarta edición del Proyecto Ciberlandia, llevada a cabo por ingenieros y doctores de la Escuela de Ingeniería Informática de la ULPGC y que tiene como finalidad, fomentar el uso y conocimiento de la robótica y las TICs en alumnos de primaria y secundaria. En esta edición, el tema de trabajo se centró, en la solución tecnológica adoptada, para solventar la escasez de luz solar del pueblo Noruego del Valle de Rjukan.

El primer encuentro consistió en un taller presencial en la Escuela de Ingeniería e Informática de La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en el que ambos cursos recibimos formación inicial a la programación partiendo de la base de las fichas entregadas para estudiar en clase, donde se definían los términos básicos y se explicaban los pasos a seguir. Después de este taller, nos plantearon una serie de actividades y retos que tuvimos que resolver en el instituto. Estas consistían en la creación de una maqueta de una vivienda inspirada en las casas del Valle Rjukan, una presentación en Power Point en la que se presentaba la solución a un problema tecnológico, que en nuestro caso fue el aprovechamiento de la energía geotérmica en Islandia y la realización de nueve actividades utilizando la herramienta OnLine Open Roberta, que permite programar y simular.

Aunque nuestro principal problema fue la falta de tiempo, conseguimos acabar el proyecto a tiempo. Después recibimos la noticia de que solo seis personas podrían asistir al Museo Elder para presentar la maqueta y el Power Point que mencionamos anteriormente.

En un principio nos costó bastante decidir quién iría y quién se quedaría, pero evaluando el trabajo de cada persona, aunque todos nos esforzamos por sacar el proyecto adelante, decidimos quiénes irían finalmente: cuatro alumnos de cuarto de la E.S.O. y dos de Bachillerato.

Allí se realizaron las propuestas con EV3, es decir el software de Lego y posteriormente, los alumnos se presentaron a un examen en el que se ponían a prueba los conocimientos adquiridos durante todo el proceso, esto resultó bastante estresante y de una gran responsabilidad en realidad, ya que, de los seleccionados en parte, dependía nuestro pase a la final. Afortunadamente, lo logramos, y tuvimos un taller extra de programación con el robot Mind Storm de Lego, impartido por D. Eduardo Martín en nuestro taller de tecnología.

Al ser seleccionados para la final, hemos tenido que preparar una serie de actividades, entre las que está este artículo, así como la realización y simulación de un circuito electrónico con Arduino en el entorno virtual circuit.io y resolver un test de evaluación.

El día 26 de mayo estaremos en la final, que se celebrará en el recinto ferial de Canarias (INFECAR), donde esperamos disfrutar de la experiencia, al igual que hemos hecho en todas las fases, independientemente de la elección final, sin descartar la opción de ganar.

Por último, agradecer a todos los profesionales y entidades colaboradoras que han hecho posible esta nueva edición y en especial a los monitores, los cuales ya van formando parte de nuestra comunidad educativa y esperamos que así sea, en un futuro próximo.